如影随形

江汉教育讲好思政课“中国故事”

发布时间：2025-11-16 11:25编辑：365bet亚洲体育浏览（104）

荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、通讯员王金晶、实习生严成新）上好思想政治课，当好引导员。 11月14日，“讲好中国故事融合大中小学思政课”教研活动在武汉市十九中学举行。活动旨在进一步推进大中小学思想政治课程共建，提高课程和政治教师的教学能力和学历水平，促进不同学校阶段课程和政治教学的衔接和融合。 武汉市解放中学副校长吴友存结合自己的一线教学经验，分享了他对思政课教学新理念、将故事融入课堂的实践思考。随着以“思想政治教师必须是讲故事的高手”为主题，他详细介绍了如何用生动的叙述来打破理论灌输的烦人困境，并为在场教师提供了该方法的实践方法。 针对如何讲好思想政治故事的难题，吴友存提出了解决问题的“四把剑”：一是模式，通过也门撤侨、孟晚舟回国等案例，培养对国家的感情，让学生感受到母亲的力量；二是温度，以孝道、友情为主，用“六尺巷”等传统故事来传达中华美德；三是诚实，分享家庭责任的故事，拉近了师生之间的距离；四是美，结合诗词教学经典，打破情感l 学生的经历。吴老师分享的案例生动，语言有趣，既理论先进又实用。他们赢得了观众的阵阵掌声。 在随后的交流分享环节中，来自学校不同阶段的七位教师代表演示了如何将中国故事精准融入不同阶段的教学实践。 汉口辅仁小学的林璐让孩子们通过剪纸、粘土等手工作品进行创作，让王二小这样的英雄形象看得见、摸得着，把大红色精神融入到孩子们的日常生活中。红领巾实验学校胡春老师受到自己教学经历的启发，从孩子的角度出发，设立了三个维度、九大主题，为孩子们营造了一个从听说到亲身体验的沉浸式思政场景。 武汉7M王书义老师中学部分享了如何以“矿业合作”、“法中八十年烟盒提案”等真实案例为桥梁，引导学生在讨论和辩论中深入理解“新发展理念”、“人民民主全过程”等抽象理论，实现故事与理论的深度融合。武汉十九中老师徐素娟分享道，通过辩论，学生可以积极思考“中国故事的内涵”，探索讲好中国故事的方法，更好地理解中国精神和中国故事的内涵。新华低中金婷老师通过主题演讲、教材剧等形式，引导学生从“听故事”走向“领悟精神”。在角色扮演和剧本打磨的过程中，学生可以思考责任和问责的内涵。 海洋学院张鹏起教授湖北大学xism介绍，学校以“思想性、泛性”为特色的品牌课程，激发学生主动探索、创造性呈现历史的热情，让这些人有真实的思考，用真理转化有真理的人。 活动最后，武汉市教育协会中学政治专业委员会副主任委员张祖涛总结讲话。他寄语全体老师：要想找到“嫩”的办法，就要遵循学生的认知规则进行分层设计； “参与为王”是基础，让学生从聆听者转变为故事的主角和共同创造者；要想“对接好”，凝聚力量，就必须打破学术层次的壁垒，形成教育的持续接力。本次教研活动是江汉斯坦区“强强联手”的生动例证。推进大中小学思想政治课一体化建设。未来，嘉诺汉教育将继续搭建科学政治思想平台，围绕中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化开发创新课程，促进优质教学资源共享，助力区域思想政治教育质量再上新台阶，让信仰的种子在学生心中深深扎根。