如影随形

当孩子不停地说“保证”和“666”时，老师的做

发布时间：2025-11-07 11:56编辑：365bet体育投注浏览（182）

“当然，像666这样的词……你脑海中其他美丽而美好的语言涵盖了一切。” “你想说这些话是懒惰的表现。当你说这些话的时候，你就停止了思考。” “当你需要表达‘如果这件事能做好的话’时，你可以说‘我相信’和‘我有义务’。” 近日，江西一位语文小学教师面对学生经常使用“包”、“666”、“一点也做不了”等网络梗的现象，发表了自己的看法。他还耐心引导学生深入思考汉语之美。很多网友都对他点赞。 。 如果孩子的表情只剩下一句话， 作为一名老师，我真的很担心 视频中的老师名叫刘小娟。从事教育工作9年，现任九江市双语实验学校班主任。 这并不是他第一次与学生讨论网络语言。早在2023年的一次班会上，他就去桂让孩子们了解什么是“不良网络表情包”，帮助他们区分网络和现实，鼓励他们不盲目跟风、不随波逐流，做真实、独特的自己。 随着视频的走红，刘老师得到了很多鼓励和祝福，也出现了几种不同的声音。有些人认为老师不需要严肃。刘老师回应说，她并不反对孩子们在网络上使用表情包，但她担心的是，如果孩子们除了“包”和“666”之外没有其他表达方式，那就值得警惕了。 “你说这些话没问题，但如果不分场合、不分情况，只用同一句话回应，作为老师，我会很担心。”他强调，“语言的界限往往就是思想的界限”。他希望自己能够成为拓展孩子思维边界的人，而不是看着他们的表达能力通过在线的单一表达得到加强。 那么，教导孩子谨慎使用网络表情包有没有意义呢？ 刘老师认为，关键是要引导孩子们感受汉语本身的美，用更丰富、更有层次的语言表达自己，而不是被无休无止的“热门表情包”所限制。尽管有人认为他“太严肃”，但他认为语言表达的深度可以体现一个人的思维水平和认知能力。 “这不是告诉孩子们‘什么也不说’ 这是关于告诉他们“该说什么”。 ” 刘老师说，网络语言就像一阵风。它上周很流行，但下周可能就过时了。作为一名教师，不仅要与时俱进，还要守住语言表达的底线，传承优美的语言，帮助每一个孩子说一口流利的汉语。 领奖台上的她，也是一个6岁孩子的母亲。当 f在与学生或她自己的孩子在互联网上使用表情包进行交流时，她认为关键是“同频理解”——首先了解孩子们说这些话的愿望。 如果是情感性的言语表达，也可以温柔地引导：“除了这样说，还能怎样表达呢？”切忌过多说教，以免引起反感。但如果发现孩子使用侮辱性词语，如“don”（嘲笑别人患有“唐氏综合症”，意为人身攻击），应立即停止，引导他合理表达自己的意思。 刘老师认为，教育不仅仅是禁止孩子“不说什么”，而是告诉他们“应该说什么”。 他建议家长可以为孩子创造一个优质的语言环境，对家人多说一些赞美的话，让孩子长时间沉浸其中，自然就能培养他们识别语言的能力。家长可以还积极选择孩子的阅读材料，和孩子一起阅读。 此外，父母也应该成为孩子的榜样。在日常交流中，可以有意识地使用更丰富、更准确、更积极的语言，包括偶尔适当使用一些健康的流行语来炫耀。 同时，善用“好表情包”，鼓励孩子用自己的话解释“挖”的含义。例如，“Bao”可以表示“我保证”或“我确定”。 热评：在线表情 不要只留下“热门表情包” 当网络俚语、不良表情包从屏幕流入课堂，从“弹幕”走向作业时，“懒惰”的表情和看似“万能”的网络表情包提醒我们：不要让青少年的表情仅限于“热门表情包”。 制片人/王源 总编辑/杜贤瀚 总部记者/谢元森 杨平 刘洋 编辑/张岩